1955年4月15日(rì)，一位老人因为腹(fù)中(zhōng)的剧痛被送往普林斯(sī)顿医院，此时他的主动(dòng)脉已经扩张(zhāng)到了正(zhèng)常(cháng)血(xuè)管直径的(de)150%。三天后，由(yóu)此引发的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当时人类最伟(wěi)大的科(kē)学家的(de)生命(mìng)，阿(ā)尔伯特(tè)爱(ài)因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时负责尸检的病理学家(jiā)托马斯哈(hā)维其(qí)实并不关心爱因斯坦的(de)真正死因，而是十分好奇他(tā)为什(shén)么(me)会(huì)这样聪(cōng)明。面对(duì)着当时世界上(shàng)最聪明的(de)尸体，哈维(wéi)开始纠(jiū)结起来(lái)，他当(dāng)时想，如(rú)果(guǒ)按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查出病(bìng)因之后就会被(bèi)火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是(shì)一个千(qiān)载难(nán)逢的(de)机会，他(tā)可以零距离的研究世界(jiè)上最(zuì)聪明的大佬(lǎo)，如果能(néng)够(gòu)取(qǔ)得成果，不但名利双收，还会(huì)颠(diān)覆整个医学界(jiè)。烧掉它，实在是(shì)太可惜了(le)。巨(jù)大的(de)好奇和探究欲最终战胜了哈维的(de)理(lǐ)智，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的(de)颅骨，完整地取(qǔ)出(chū)了爱(ài)因(yīn)斯坦的大(dà)脑(nǎo)并(bìng)藏了起来。然而(ér)哈维只(zhǐ)是一个病理学家，对大脑和神经系统的研究一窍不(bù)通，所以(yǐ)哈维在(zài)面(miàn)对(duì)爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑时(shí)，除(chú)了称(chēng)重(zhòng)和拍照什么也做不了。

现(xiàn)在人类成(chéng)年男性(xìng)的大脑平(píng)均(jūn)质(zhì)量(liàng)是1350克，而哈维测量的(de)结果显(xiǎn)示(shì)，爱因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比(bǐ)正常人还少了足足二两半。如此(cǐ)看(kàn)来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对质量关系并不大。后来这颗(kē)可怜的(de)大脑(nǎo)被切(qiè)成了(le)240块(kuài)。在(zài)半个多(duō)世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘(mì)，在1980年(nián)代的(de)研(yán)究发现，爱因斯坦(tǎn)大(dà)脑中(zhōng)的神经角质细胞(bāo)，比普通(tōng)人(rén)多出73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因(yīn)斯坦的(de)大脑(nǎo)顶叶(yè)比常人(rén)大了15%，后来人们把(bǎ)焦点又放在(zài)了偏执体上等等。可是大脑这些(xiē)部(bù)分(fēn)所控制的区(qū)域都不(bù)是爱因斯(sī)坦的强项(xiàng)所(suǒ)在(zài)，因此这些理(lǐ)论都没法让大多数的人所信服(fú)。而(ér)渐渐的，世界上大部分的人都(dōu)开始相(xiāng)信这样一(yī)种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数(shù)的人只能使用(yòng)大脑的(de)5%甚至3%，如果(guǒ)能(néng)够(gòu)使用(yòng)大(dà)脑超过7%，就已经是天才般的(de)存在了，而爱因斯坦(tǎn)的大脑利用率已经达到了13%。在这个(gè)理论的基础上(shàng)，一些研究远古(gǔ)地外(wài)文明的人认为，人类(lèi)的大(dà)脑之所(suǒ)以没有被全(quán)部的开发利用，是因为基因中的某些部(bù)分(fēn)已经被(bèi)远(yuǎn)古时期造访地球的高智能生命锁死，目(mù)的是为了防止人类的科(kē)技(jì)发(fā)展过快。这个理论也(yě)为各种科幻电(diàn)影(yǐng)提供了基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永(yǒng)无止境》这样的科(kē)幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人都相信(xìn)，如果大脑潜(qián)能(néng)开(kāi)发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般(bān)的存在。对于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界最(zuì)大(dà)的(de)都市传说源自一位智商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还要(yào)高出一个(gè)层(céng)次的天才(cái)。事情要从120年前说起。1898年(nián)4月1日愚人节这一天，世(shì)界(jiè)上智商最高的(de)人出生在一个犹太(tài)家庭当中(zhōng)，这(zhè)个人(rén)叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅读纽(niǔ)约(yuē)时报，6岁的(de)时候自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还可以通过(guò)自(zì)创的对数算(suàn)出(chū)历史上任意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯(bó)来(lái)语(yǔ)、俄语(yǔ)等的(de)8门外语，而且还自创(chuàng)了(le)一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了当(dāng)时哈佛有史以来最(zuì)年(nián)轻的新(xīn)生(shēng)。在(zài)进入(rù)哈佛不到一年，希德(dé)斯就在(zài)高等数学领域有了很高的(de)造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和(hé)学生的(de)面前进(jìn)行了(le)关于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成(chéng)为(wèi)世界上最伟大的数学家(jiā)之(zhī)一。在希德斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆(bào)表，人们(men)推(tuī)测他的(de)智商(shāng)至少在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于1.875个爱因斯(sī)坦。而这个天才(cái)少年的养(yǎng)成和(hé)他的父母是分不开的，尤(yóu)其是他的父亲鲍(bào)里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一(yī)位来(lái)自乌(wū)克兰的犹太(tài)移民，同样是(shì)一个智商极(jí)高的天才(cái)，曾经在七年之(zhī)内(nèi)获得了哈佛大学四(sì)个学位，其中最(zuì)让他引以为傲(ào)的(de)是成为了(le)美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯的(de)关门弟子。

也正是因为对导师(shī)的(de)崇拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接将孩子的名字命名为导师的(de)名字。威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯希德斯(sī)鲍(bào)里斯席德斯(sī)在孩子(zi)出生之前(qián)就(jiù)已经(jīng)下(xià)定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼(yòu)的儿(ér)子代表了一(yī)个机会，这个机会就是(shì)在现实的(de)世界当中检验(yàn)他的(de)导师曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使(shǐ)用了一小部分(fēn)的身心(xīn)资源，并发表在了1907年的(de)科学(xué)杂志上的一篇(piān)文(wén)章(zhāng)当中。后来随着天才少(shǎo)年(nián)被(bèi)媒体的大肆报(bào)道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子(zi)被培(péi)养成了不世出(chū)的天(tiān)才少年(nián)，印证了他(tā)最崇拜的(de)导(dǎo)师(shī)的理(lǐ)论。可是人们没有注意到的是詹(zhān)姆斯所(suǒ)说(shuō)的(de)，其(qí)实是身心资源，而并非大脑，也没(méi)有提(tí)及任何的百分比。但是(shì)为什(shén)么后来却出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利(lì)训练(liàn)小老鼠(shǔ)走迷宫(gōng)，然(rán)后去(qù)寻(xún)找食(shí)物。小(xiǎo)老(lǎo)鼠学会(huì)以后，卡(kǎ)尔就会切掉他们的(de)一部分脑皮层，然(rán)后再与之(zhī)前进(jìn)行对(duì)比。卡(kǎ)尔发现开始切除的(de)时候，老鼠并(bìng)没(méi)有受到(dào)什么影响，依然可以按(àn)照训练找到食物。于是他就一直(zhí)切一直切(qiè)，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何影(yǐng)响。直(zhí)到卡尔切到了一个脑区(qū)时，发现(xiàn)这个区(qū)域对小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷(mí)宫(gōng)的影(yǐng)响非常的大，卡尔把这苏修是什么意思，苏修是什么意思个区域(yù)归结为“活性区域(yù)”，而其他对(duì)小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫(gōng)影响不大的(de)脑区则归(guī)结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑区(qū)切除的越多(duō)，小(xiǎo)老(lǎo)鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不(bù)到食物。因此很(hěn)多人认为这就是因为(wèi)老鼠(shǔ)大(dà)部分的大(dà)脑(nǎo)是没有(yǒu)被开(kāi)发(fā)利用的，所以即便是被切除掉，也(yě)对老鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地利的医(yī)生弗(fú)洛伊德(dé)提出了冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰山一(yī)样(yàng)，只有(yǒu)露出表面的部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是人们不能轻易看到的，也就是“潜(qián)意识”。但是结合(hé)老(lǎo)鼠(shǔ)大脑(nǎo)切除的实验(yàn)，人们就(jiù)将冰山理论曲解(jiě)为人脑潜能的开发程(chéng)度，把(bǎ)表(biǎo)面(miàn)的小部分理解为已经开(kāi)发的(de)脑潜(qián)能，而(ér)另外(wài)的绝大部(bù)分则被认为(wèi)没有开发(fā)出(chū)来。

后来(lái)在1936年(nián)，卡耐(nài)基出版(bǎn)了著名(míng)的《人性的弱点》，在(zài)罗尔托马斯(sī)为这本书(shū)写的序言当中(zhōng)有这样一句(jù)话，哈佛大(dà)学的威廉(lián)詹姆斯(sī)教授过去常说，一般(bān)人只使用了他潜在(zài)心智(zhì)能力的10%，这句话随着人(rén)性的弱点在(zài)全球(qiú)热销传遍了全世界(jiè)。10%这个数字(zì)也印在了大(dà)多数人(rén)的脑海当中，再配上(shàng)那场著(zhù)名的(de)小白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑最(zuì)多只能开(kāi)发(fā)使用(yòng)10%的都市(shì)传(chuán)说就这样(yàng)席卷了全世(shì)界。根据调查，世界上相(xiāng)信这个理论的人类超(chāo)过(guò)了65%，相比(bǐ)之(zhī)下(xià)，直(zhí)到2016年(nián)，相信(xìn)进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化论(lùn)”说起，进化论本身(shēn)也许(xǔ)不够完善，还存(cú苏修是什么意思，苏修是什么意思n)在(zài)着某些争议，但无(wú)论(lùn)是遗传还是基因突(tū)变，物种进化的本质都是自然(rán)选(xuǎn)择的结果(guǒ)。在这个过程中(zhōng)，物(wù)种都会遵守这样一(yī)个法则，使用或者是失去。也就是说，如果有机体(tǐ)停止使用某(mǒu)些器(qì)官，它(tā)们就会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消失。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无天日的(de)地下世界生(shēng)活了千百万年之后，眼(yǎn)睛已经完(wán)全消失了(le)，而(ér)动物的(de)大脑同(tóng)样是经过数百万(wàn)年的自然选择不断进(jìn)化所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑只占据着体重的(de)2%，但是作为世界上最复(fù)杂的(de)结构，大(dà)脑在(zài)氧(yǎng)气(qì)和(hé)营养上(shàng)的消耗是巨大的，就算是你坐(zuò)在那里休息，什么都不(bù)想，它也依(yī)然需要整个人体(tǐ)20%的能量(liàng)来维持所有的大脑功(gōng)能正常(cháng)运转。因为大脑皮层不但会调节躯(qū)体运动，整合各种感(gǎn)觉、控制语言(yán)的最高级(jí)中(zhōng)枢，同时又具有抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时(shí)刻准(zhǔn)备着进行应急反射(shè)。比如一(yī)个(gè)人喊你一声的同时扔向你(nǐ)一个苹果，正常人就会(huì)下意识的接住，而(ér)不是无动(dòng)于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之(zhī)下(xià)，许多(duō)脊椎动物物种的成年大脑只消(xiāo)耗身(shēn)体(tǐ)能量(liàng)的(de)2%-8%。这意味着，如(rú)果我们真的(de)只使用了我(wǒ)们潜在脑力进化的10%，贡献出(chū)这(zhè)么多的能量(liàng)来维持(chí)整(zhěng)个大脑的功能，对于(yú)进化来说是一种极大(dà)的浪费，拥(yōng)有一个体积更小，效(xiào)率更(gèng)高的大脑，才能更加的(de)凸(tū)显(xiǎn)出生存(cún)的(de)优势。所以从进化上(shàng)来说，大脑是不可能仅仅开发(fā)了(le)10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实(shí)验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由(yóu)于相关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其(qí)实是属(shǔ)于初(chū)级的视(shì)觉皮(pí)层，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重(zhòng)，小老鼠的视野范围会变得越来越(yuè)小，慢慢的看不见，最终导致(zhì)了寻找食物变得越来(lái)越困难。随着科学的(de)发展(zhǎn)，我(wǒ)们已经(jīng)可以(yǐ)通过正(zhèng)电(diàn)子(zi)发射、断层扫描和功能性的磁共振成像技术来监测(cè)大(dà)脑(nǎo)的(de)活动。研(yán)究发现，大脑的(de)每个部分的功(gōng)能都是不可或缺的，当一个人在做特定的任务时，大(dà)脑的不同部分是(shì)在协同工(gōng)作的，哪怕只(zhǐ)是(shì)活动一(yī)下手指(zhǐ)，也是上(shàng)亿(yì)个(gè)神(shén)经(jīng)元协调工作的(de)结(jié)果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的(de)状态。因(yīn)此，与大(dà)脑开发(fā)10%的都市传说(shuō)恰(qià)恰相反(fǎn)，目前人类(lèi)还(hái)没有找到一个(gè)完(wán)全不活(huó)跃的大脑区域，这(zhè)意味着人类的大(dà)脑(nǎo)其实已经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的(de)广(guǎng)泛(fàn)流行还有(yǒu)一个非(fēi)常现实的(de)原(yuán)因，那就(jiù)是利(lì)益。成(chéng)为绝顶聪明的天才是每个人所希望(wàng)的事(shì)儿，所以小白鼠实(shí)验、超高智商(shāng)的天才培养、冰山(shān)理论以及(jí)卡内基著作(zuò)的(de)畅销都成了营销故事当中最好的素材，再(zài)加上一些相(xiāng)关(guān)科幻(huàn)电(diàn)影的渲染，使得(dé)更多的人相信(xìn)了这个都市(shì)传(chuán)说。这也意味着更多的人期待一(yī)种尖端的技术或者(zhě)神奇的(de)药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才(cái)。所以当有人(rén)告诉你可以(yǐ)利用(yòng)剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做(zuò)的就是紧紧的捂(wǔ)住钱包。

其(qí)实你的大脑(nǎo)和爱(ài)因斯坦之间并没有太大的(de)差距，人与人之间(jiān)的大脑(nǎo)相(xiāng)似度高达94%，但(dàn)是人与人之间的理解能力(lì)、记忆能(néng)力(lì)以及创造力确实(shí)存在(zài)着巨大的差异，这(zhè)并(bìng)不是因为大(dà)脑使用率的不足，而是在(zài)于神经元的(de)数(shù)量(liàng)以及单个神经元(yuán)的链接(jiē)数。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经(jīng)元，神经元与(yǔ)神经(jīng)元之间并不会直接相连，而是(shì)会(huì)形(xíng)成(chéng)一种(zhǒng)叫做突触的结构(gòu)，可以通过(guò)神经递质将神经元之间的电(diàn)信(xìn)号进行传递(dì)。我们任何的行为(wèi)、想法、念(niàn)头或者是知识点在大脑当中都是(shì)一个(gè)信号(hào)，那么你的(de)知(zhī)识越多，想法越多，所(suǒ)形成的突触就会越多，而当你的知(zhī)识越牢固，想法越熟练，突(tū)出的结构就会变得越强(qiáng)大。反过来，这个知识点或者是想法的突出(chū)结构越(yuè)强大，意味着知识(shí)点的记忆越深(shēn)刻(kè)，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一个(gè)神(shén)经元最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人实际发出(chū)的(de)连一半都达(dá)不到(dào)。比如张三的大脑有900亿个神(shén)经元，每个神(shén)经元平均有5000个突触链(liàn)接(jiē)，那么张三(sān)的知(zhī)识量(liàng)就(jiù)有900亿乘以五千四(sì)百五十(shí)万亿个，而李四的大脑有800亿个神经元(yuán)，每个神(shén)经元平均有2000个突触链接，那么李四的知识量(liàng)就有800亿(yì)乘以两千一百(bǎi)六十万(wàn)一个。虽(suī)然这是为了让大(dà)家能更好(hǎo)地理(lǐ)解所做(zuò)出的一(yī)种量化(huà)比喻，但(dàn)是两个人(rén)的知识量差距(jù)确实是巨大的。我们在(zài)每天的所有活(huó)动与思(sī)考(kǎo)时，在(zài)大脑里(lǐ)面(miàn)实(shí)际上就只发生这(zhè)两类活动，一个(gè)就是在(zài)强化已经形成的突(tū)出，另一(yī)个就是(shì)在形成新的突出(chū)，也就是学习到新的知识(shí)。而这些(xiē)突出的结构越强大(dà)，大脑神经元之间的(de)联系(xì)就越紧(jǐn)密，那么在同样的工作(zuò)要求之下，大脑(nǎo)就可以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状态(tài)。大(dà)脑(nǎo)传递信息的效率就会更高(gāo)，那么(me)外部表现出来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神(shén)经元数量(liàng)过少，大脑传递的信息(xī)效(xiào)率就会低，外(wài)部的(de)表现(xiàn)就(jiù)是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电(diàn)信(xìn)号是通过信息刺激所(suǒ)产生的，产生之(zhī)后又会引发连锁反应，那么这就赋苏修是什么意思，苏修是什么意思予了人类大脑更强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元受到刺激(jī)，最多可以发出8000个知(zhī)识(shí)点(diǎn)的(de)链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元(yuán)，如(rú)果(guǒ)每(měi)个神经元又发出8000个知识点链接(jiē)，就(jiù)意味着最初(chū)的一个(gè)知识(shí)点会产生的连锁反应，而(ér)激发出无数的念(niàn)头和联(lián)想，我们(men)的(de)创造力就这(zhè)样产生了(le)。但是人脑的神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接的(de)突触，多数的人在一生当中，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接突(tū)触(chù)其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更聪明，本质上就是(shì)增(zēng)加神经元的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每(měi)天可以(yǐ)产生大约700个(gè)新的(de)神经元，除了自然生长(zhǎng)的神经元(yuán)，也可以通过学习、运动和健康的饮食来促进新的神经元生成，而(ér)压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻碍新神经元的生成。而增加突触(chù)的(de)数(shù)量，就是通过主(zhǔ)动(dòng)的学习(xí)或者是思考，不(bù)断产(chǎn)生新的(de)突触，然后再(zài)强(qiáng)化它(tā)们。这就是为什么善于主动学习(xí)和(hé)勤于思考的人往往会变(biàn)得更加聪明。所以爱(ài)因斯坦(tǎn)曾经这样说(shuō)，并不是因为我多聪明，我只是比(bǐ)常人(rén)花更多的时间去思考问题(tí)而已。另外，突触还(hái)有这样一个特点，它是动态形成(chéng)与动态(tài)削减(jiǎn)的，用的多的突触(chù)就(jiù)会被强化(huà)，用的(de)少的就会被弱化，甚(shèn)至会被(bèi)消除，或(huò)者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进(jìn)化(huà)方式上和洞穴是一样(yàng)的，比如不(bù)喜欢主动思考，懒得动脑的人(rén)，整(zhěng)天对着(zhe)电视(shì)或(huò)者是电子设备(bèi)的(de)时候，大脑就处在(zài)一个被动接受信息的状态(tài)，是得不到主动(dòng)信(xìn)息刺(cì)激(jī)的(de)，那(nà)么这种就基本不会形成有效的新的(de)突出(chū)，所(suǒ)以封(fēng)锁人类(lèi)大脑的不(bù)是(shì)外(wài)星(xīng)人，而是(shì)我们自己。

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