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当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又(yòu)难记的(de)名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。