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如何把对象玩成喷泉状态,怎么让自己女朋友喷泉

如何把对象玩成喷泉状态,怎么让自己女朋友喷泉 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效果(guǒ),反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

  反复的作用和表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达(dá)作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又(yòu)回环(huán)起伏,充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设(shè)意(yì)境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需要,有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法,反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为(wèi),连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ),达到强(qiáng)调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在(zài)沉默中爆发,就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词,表达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了(le)表达内容或结构安排的需要,要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或(huò)句子(zi)。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原(yuán)来是这(zhè)样的!香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe),就像第一次(cì)认出养育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续(xù)三(sān)次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠,有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

  反复(fù):突(tū)出(chū)思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加(jiā)强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng),化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表如何把对象玩成喷泉状态,怎么让自己女朋友喷泉达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人(rén):化物为人,拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感(gǎn)。

  答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟(pì),条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语势,加强了(le)感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的(de)情感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问(wèn)自答,引起如何把对象玩成喷泉状态,怎么让自己女朋友喷泉读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注(zhù)意和(hé)思考,使文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等(děng);

  对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征或所阐(chǎn)述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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