张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己(jǐ)的(de)业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未(wèi)来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累(lèi)了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他(tā)时(shí)常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学(xué)新(xīn)闻传(chuán)播的(de)人中(zhōng)，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一位(wèi)传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受(shòu)着传(chuán)播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部(bù)门(mén)教(jiào)育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批评张侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未(wèi)知数(shù)。

从(cóng)理论(lùn)层(céng)面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰(fēng)侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类老师的言论确实(shí)存在(zài)一定(dìng)的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角度(dù)给学生更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让(ràng)学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一(yī)个(gè)学(xué)生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了(le)这件事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的(de)是：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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