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  音(yīn)读训读的解释(shì)是(shì)什么,音读训读的(de)解释是(shì)问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一(yī)种叫做(zuò)“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音读训读(dú)的解释

  问什么是音读(dú)?什么是(shì)训读?答简单来说,每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的(de)读音,按照这个(gè)汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入(rù)的(de)时代(dài)和(hé)来源地的(de)不同,大致可(kě)以(yǐ)分为(wèi)“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

  但是,这(zhè)些(xiē)汉妙哉妙哉是什么意思,奇哉妙哉是什么意思字的发(fā)音(yīn)和(hé)现代汉(hàn)语中同(tóng)一(yī)汉字(zì)

  的(de)发音已经有所不同(tóng)了。

  “音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有词汇等。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

  种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青(qīng)年(nián)(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式,是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音(yīn)。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义(yì),不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出来,叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法,是(shì)由于其在不同(tóng)时期(qī)(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

  每个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法(fǎ),一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉(hàn)字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等(děng))有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩(hán)语不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记(jì)法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩(hán)训。

  对某(mǒu)些的汉字,这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今除(chú)了在语言学(xué)与语源论等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不再使(shǐ)用(yòng)。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读(dú)。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī),这类的韩(hán)语类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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