说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了)，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些一(yī)般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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