张雪(xuě)峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报领域(yù)。

张(zhāng)一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势(shì)以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上(shàng)千万(wàn)粉(fěn)丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子(zi)非(fēi)要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论后，引起传媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的(de)一(yī)位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏(lán)内容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营能不能(néng)持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在(zài)大学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还(hái)是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是(shì)从(cóng)生存角度给(gěi)学生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按(àn)照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实际(jì)情况出(chū)发，那这(zhè)种言(yán)论(lùn)毫不负(fù)责。

作为(wèi)一(yī)个学生(shēng)，他的(de)认知很(hěn)大程度上停留(liú)在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事(shì)，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做(zuò)这件事的时候发现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排(zài)帮(bāng)更多(duō)的学(xué)生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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