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音读训读的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时(shí)代(dài)和来源地的不同(tóng)，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉(hàn)语的固有词汇。本番什么意思 日语里本番什么意思>

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的(de)固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字(zì)的一(yī)种发音方式，是(shì)使(shǐ)用该(gāi)等汉字之(zhī)日(rì)本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用(yòng)汉字(zì)的形和义，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字(zì)的发(fā)音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的(de)发音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字(zì)本(běn)身的(de)好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般(bān)认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假名的(de)标记(jì)法存(cún)在，充(chōng)分利用(yòng)这(zhè)些汉字(zì)的(de)训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意(yì)味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的(de)孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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