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什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手法,表现(xiàn)手(shǒu)法有(yǒu)哪些及其(qí)作用是表现手法从广义上来讲也就是作(zuò)者在行文措辞和(hé)表达(dá)思(sī)想感情时所使用(yòng)的特(tè)殊的语句组(zǔ)织(zhī)方式的(de)。

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表现手法(fǎ)什(shén)么(me)哪(nǎ)些手法,表现手法有(yǒu)哪些(xiē)及其作用

  表现手法从广义上来讲(jiǎng)也就是作者在(zài)行文(wén)措辞和表达思想(xiǎn什么是等量关系式,什么是等量关系四年级g)感情(qíng)时所使(shǐ)用的特(tè)殊(shū)的(de)语(yǔ)句组织方式。表现手法分类

  托物言志,借(jiè)景抒情,叙事(shì)抒情,直抒胸臆,衬(chèn)托,卒(zú)章显志(zhì),铺陈,象征,想(xiǎng)象,联想,照应,寓情(qíng)于景,反衬,烘托,托物(wù)起兴,以乐衬(chèn)哀(āi),渲(xuàn)染,虚实结合,欲(yù)扬先抑,设置悬念,点面结合,开门见山(shān),伏笔,照应(yīng)开篇,点题,首尾呼应,讽刺,以声(动)衬静,对比等(děng)。

表现手(shǒu)法的(de)作用

  情景(jǐng)交融、借景抒情:渲染气氛(fēn)、推动情节发展、烘托人(rén)物心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想(xiǎng)感(gǎn)情(qíng)。

  托物言志(zhì)(象(xiàng)征)、虚实结合:使(shǐ)表达更加含蓄(xù),有意在言外之妙,而且(qiě)能使文章内(nèi)涵丰富,富(fù)有哲理,给人以启迪(dí)。

  动静结合、化静为动:使(shǐ)表(biǎo)达更(gèng)中(zhōng)形象生(shēng)动,富(fù)有感染力(lì)。

  对比、衬(chèn)托(tuō)(正衬和反衬):突出所描(miáo)写事物的(de)特点,突出作者的(de)某种感情,深(shēn)化文章(zhāng)的主题。

  白描:用字简练,不加渲染(rǎn)和烘(hōng)托,有简(jiǎn)洁传神的表达效果。

  细节(jié)描写:突出事物(wù)的主(zhǔ)要特点,使文章(zhāng)内容(róng)更加丰(fēng)富,便于表达感情。

  抑扬:有(yǒu)先抑后扬或先扬后抑,其作用是(shì)使(shǐ)文章曲折有(yǒu)波澜,突出(chū)喜欢赞美或批评讽(fěng)刺的感情。

诗(shī)歌表(biǎo)现手法答什么是等量关系式,什么是等量关系四年级题思路

  明手法(用一两个词准确指出用了何种手法(fǎ))+ 阐(chǎn)运用(yòng)(结(jié)合诗句阐释说明诗人运用了(le)这种手(shǒu)法的依据)+ 析效果(此(cǐ)手法表达了(le)诗人怎样的感情,或(huò)刻(kè)画了什么形象,或表现了什么(me)主旨)

  【叙——析——评】 【是(shì)什(shén)么——为什(shén)么——怎么样】

  ①第一步:明(míng)确(què)说出运用的手法是(shì)什么?(托物(wù)言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今(jīn)、抑扬(yáng)、想(xiǎng)象、联想(xiǎng)、渲(xuàn)染、象征等(děng))

  ②第二步:结(jié)合诗句阐释说明(míng)诗人(rén)运用了这种手法的依(yī)据。

  (找到能(néng)体(tǐ)现(xiàn)该什么是等量关系式,什么是等量关系四年级手法(fǎ)的关(guān)键诗句,并进行描述性(xìng)说明)

  ③第三步(bù):析效果(此手法表达了(le)诗人(rén)怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨)

表现(xiàn)手法有哪些及作用

  表现(xiàn)手(shǒu)法主要有托物言志(zhì),借(jiè)景(jǐng)抒情,叙事(shì)抒情,直抒(shū)胸臆,衬托,卒(zú)章(zhāng)显志,铺陈,象征,想象(xiàng),联想,照(zhào)应(yīng),寓情于(yú)景,反衬,烘托,托物(wù)起(qǐ)兴等。

  联想(xiǎng)、想象(xiàng):联想由一(yī)事(shì)物联系(xì)到与之有关的(de)另(lìng)一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一(yī)个典型(xíng)。

  铺垫(diàn):为(wèi)主(zhǔ)要情节做准备或(huò)酝(yùn)酿高潮到来之(zhī)前(qián)的一系(xì)列非(fēi)主(zhǔ)情节(jié)。

  它可以显示情节(jié)发展(zhǎn)的必然性,增强(qiáng)作品的感(gǎn)染力(lì)和说服(fú)力。

  可以(yǐ)制(zhì)造(zào)悬念,引(yǐn)起读(dú)者的兴(xīng)趣。

  象征:通过(guò)特定的、容易(yì)引起(qǐ)联(lián)想的具体(tǐ)形象,表现与之相似或相近(jìn)特点的概念、思想和感情。

  对比(对(duì)照(zhào)):把两扒源种激胡不同的事物或情形作对(duì)照,互相比较。

  作用(yòng)是突显对象的特点(diǎn),使形(xíng)象更加(jiā)鲜明(míng)。

  常用的表现手(shǒu)法还有引用(yòng),即援(yuán)引现成的语言材料(liào)(名(míng)言、格言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故等),其主要起到提高语言的表达(dá)效(xiào)果的(de)作用(yòng)(如(rú):增春铅态加(jiā)文章文采和文化内涵,丰富文章内容等)。

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