全(quán)因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般戊戌年是哪一年结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同周围环境的关(guān)系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn戊戌年是哪一年)，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师(shī)指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效(xiào)果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì戊戌年是哪一年)化，失去(qù)一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别注意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的(de)对(duì)比和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿(ér)的(de)面部大(dà)部分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光(guāng)源的(de)照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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