工(gōng)科与理(lǐ)科是什么(me)意(yì)思，工科、理科是理科和工(gōng)科(kē)的区别总(zǒng)的来说，理学(xué)研究的(de)是科学，工学研究的是技术(shù)；理学注(zhù)重理论研究，工学(xué)注重实(shí)际应用(yòng)；理学培养的目(mù)标是科学(xué)家，工学(xué)的培养目标是工程(chéng)师的。

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工(gōng)科与理科(kē)是(shì)什么意思，工(gōng)科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论研究，工(gōng)学注重实际应用；

　　理学培(péi)养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学(xué)专业如数学、物理(lǐ)学、声学、化(huà)学等(děng)；

　　典型的工科专业(yè)如(rú)环境科学与工程(chéng)、电(diàn)子信息工程、化学(xué)工程、土(tǔ)木(mù)工程、轻化(huà)工(gōng)程等。

　　工科（工程学）是(shì)指(zhǐ)如材料(liào)科学、计(jì)算机(jī)、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺的学问。

　　工程学或工学即“应用科学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断(duàn)和推理，将科(kē)学、技(幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导jì)术、数学和实(shí)践经(jīng)验应用到(dào)设计(jì)、制造、对象或程序(xù)的操(cāo)作(zuò)中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至工(gōng)业、农业各(gè)个生产部门所形成的诸(zhū)多工(gōng)程学科也称(chēng)为工(gōng)科(kē)或(huò)工学。

　　工科(kē)是应(yīng)用数学、物理学、化学等(děng)基础(chǔ)科学的原理，结合(hé)生产(chǎn)实践所(suǒ)积(jī)累的技术经验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代(dài)表(biǎo)性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化(huà)工制药类等等。

　　工科(kē)的培(péi)养目(mù)标是在相应的工(gōng)程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研究和管理等方面工作的(de)高级(jí)工程(chéng)技术人才(cái)。

　　主要是要培养实际应用能力的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述(shù)主要(yào)指传统工科(kē)，此(cǐ)外还有新型工幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导(gōng)科。

　　新型工科是指为(wèi)适应高技术发展(zhǎn)的需要(yào)而在有关(guān)理科基(jī)础上发展起来的学科(kē)。

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