音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释是(shì)问(wèn)什么是音读？什么(me)是训读(dú)？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是什(shén)么(me)，音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释以及(jí)音读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的(de)解释和意思，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)，音读训读对照表，音读和训读是(shì)什么意(yì)思(sī)等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

音读训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来(lái)发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字传入(rù)的时代(dài)和来源地的(de)不(bù)同(tóng)，大(dà)致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日(rì)本固有(yǒu)事(shì)物(wù)的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么(me)意(yì)思？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字(zì)的一种发音(yīn)方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用(yòng)汉(hàn)字的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语的(de)译音读出来(lái)，叫音读同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎(shèn)春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语<先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些/p>

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来(lái)读出(chū)汉字(zì)先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些，与该汉字本(běn)身的(de)好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等(děng)）有很(hěn)大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有之说(shuō)法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存(cún)在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学(xué)与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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