大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归(漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东(dōng)西也(yě)就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获得的结(jié)业(yè)总(zǒng)学分作为结(jié)业规(guī)范的(de)一(yī)种教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求(qiú)依照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学(漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成果(gu漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里ǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生对(duì)某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课(kè)外附加学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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