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一年(nián)级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么(me)意思(sī)啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和(hé)二类字是什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字(zì)上面，标(biāo)了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育(yù)课程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是(shì)语言(yán)文(wén)化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门(mén)重要的38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再(zài)现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这(zhè)个字(zì)的结(jié)构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔(bǐ)画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词(cí)语(yǔ)等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生(shēng)要认真的分(fēn)析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读课文(wén)、读(dú)句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就了解了(le)这些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而(ér)不是(shì)单独的(de)拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错，就是很多(duō)学(xué)生(shēng)会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个字(zì)上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们(men)独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该(gāi)是认(rèn)识，这(zhè)只是初(chū)步(bù)的学习(xí)，在认识(shí)的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字是多音字，我们(men)不仅(jǐn)掌握(wò)这个生字(zì)在本课(kè)的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了(le)认字表(biǎo)、写字(zì)表(biǎo)之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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