校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以(yǐ)及抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺凌(líng先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些)形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出(chū)了(le)严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力的(de)表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻(gō先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些ng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自(zì)己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻(má)烦(fán)，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上(shàng)发表具(jù)有人身(shēn)攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责的(de)，应当(dāng)承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能(néng)力人(rén)或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到管理职(zhí)责的(de)，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿。

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