音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造(zào)就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐(lè)教(jiào)育(yù)等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/c戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画omposition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注(zhù)于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生(shēng)在入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要的(de)一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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