张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成(chéng)立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以(yǐ)及(jí)出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平(píng)台积(jī)累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网(wǎng)络上评论高等(děng)院校，发(fā)表大学专业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在(zài)视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新(xīn)闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传媒(méi)大学教授的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学(xué)的教授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明(míng)人(rén)，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社(shè)会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能(néng)持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议，但确(què)实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求的(de)真(zhēn)正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他(tā)未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是(shì)从来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时(shí)候发现，均码一般是什么码，均码一般是什么码数不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不安稳。

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