刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须(xū)要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音)，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学(xué)其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能(néng)根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科(kē)室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给(g刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音ěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的(de)教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。