音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教(jiào)育类一(yī)般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包(一本书多重，一本书多重有一斤吗bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革(gé)发(fā)展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的(de)院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学(xué)院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设(shè)备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，一本书多重，一本书多重有一斤吗俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以为自(zì)己在大(dà)学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生(shēng)在(zài)入学前一本书多重，一本书多重有一斤吗参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高(gāo)级(jí)技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入(rù)竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和(hé)自(zì)己的(de)风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多(duō)都(dōu)是在(zài)唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方(fāng)式等。

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