句式杂(zá)糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思是句(jù)型混杂的意思是：把两(liǎng)个(gè)句子(zi)放在(zài)一个句子(zi)应该结束(shù)的(de)地方(fāng)的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结(jié)构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编(biān)的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同(tóng)的句(jù)法结构(gòu)混合(hé)在(zài)一个表达式中，会造成句子结构(gòu)的混(hùn)乱和语(yǔ)义上(shàng)的纠结，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句子中，使句(jù)子结构(gòu)混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个句(jù)型。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句型是组合在一(yī)起(qǐ)的，而半转现(xiàn)象(xiàng)是(shì)句型的(de)混(hùn)合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这(zhè)个明(míng)显错误(wù)的案件迟迟得不到公正(zhèng)判(pàn)决的根本原因(yīn)，是党的(de)作(zuò)风(fēng)没有犯(fàn)任何错误。

　　分析：后一条款是“根本(běn)原因是党风不正(zhèng)”和“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了北京大学(xué)的教职员工外，清华大学等15年(nián)历史(shǐ)的大学的(de)师生和(hé)科技工(gōng)作者(zhě)也参加(jiā)了培训班(bān)。

　　而清华大学的师生和(hé)科技工作者也参与了这项研(yán)究，修改(gǎi)了时间，删除了其(qí)中一项(xiàng)。

　　语言疾(jí)病的类(lèi)型往往(wǎng)表现为句型组合

　　1有(yǒu)时作者想(xiǎng)用这种结构，有(yǒu)时他想用(yòng)那种(zhǒng)结(jié)构(gòu)。

　　不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语因此(cǐ)，这两种结构(gòu)都(dōu不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语)被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结构是(shì)完整的(de)，但它的最后一部分被用作另一(yī)个句(jù)子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲说了一(yī)半(bàn)时间，突然又开始了(le)新的(de)事业(yè)，开始(shǐ)了新(xīn)的(de)一句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用(yòng)句(jù)子前半句主语(yǔ)以外的(de)成分(fēn)作为后半句的主(zhǔ)语，从而(ér)引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混(hùn)杂，最基本的(de)方(fāng)法就(jiù)是梳理主体，看搭(dā)配是否(fǒu)有问(wèn)题(tí)

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同(tóng)的句法(fǎ)结构混杂在(zài)一个表达式中(zhōng)，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或几个意思(sī)硬(yìng)凑在一个句子(zi)里，使(shǐ)句子结构混乱(luàn)表意(yì)不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又(yòu)想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起(qǐ)说，半截转(zhuǎn)向(xiàng)的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而(ér)要用这种结构，时而要用那种结构，结果两(liǎng)种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事物的(de)发展都是有起有(yǒu)伏、波(bō)浪式前进(jìn)的，这是由于事物(wù)的内部(bù)矛盾以(yǐ)及自然和闭则社会的(de)种(zhǒng)种外因(yīn)影(yǐng)响(xiǎng)所决定(dìng)的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本(běn)句把“由于……的(de)结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用(yòng)在一起形成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一(yī)句话(huà)的结构已经完整，却把咐(fù)态(tài)高衡(héng)尺他的最后(hòu)一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话说(shuō)了一(yī)半，忽(hū)然另(lìng)起炉(lú)灶，重来一句。

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