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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立于(yú)2001年3月，香港天哲国际教育集(jí)团成员，总(zǒng)部设在(zài)广州，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有(yǒu)限公司(sī)）设有分公(gōng三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思)司，华南地区第(dì)一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅导(dǎo)10多(duō)年，一(yī)种跟线下一模一(yī)样的线上上课模式，北京(jīng)地(dì)区(qū)的学员，即可以面对面授课(kè)，也可以在家上(shàng)课，效果一样(yàng)好(hǎo)，可(kě)以让孩子足不出户享受优质教学资源，实现(xiàn)轻(qīng)松在家(jiā)和(hé)名师面对面(miàn)上课(kè)。

　　学而思(sī)网校(xiào)

　　学而(ér)思(sī)网校为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全(quán)学(xué)科(kē)课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育平台，实现了直播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课堂(táng)测试、语音(yīn)测评、及时答疑、课程回放(fàng)、习题批改、错题(tí)订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国(guó)200多(duō)个城市的中(zhōng)小学生在网校有效(xiào)学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多(duō)的在于(yú)学生自身的身三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思上。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程，只(zhǐ)要我们能(néng)够耐下心来学习(xí)都是一(yī)样(yàng)的。

　　因此先不用管线上一对一(yī)辅导(dǎo)靠不靠(kào)谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如果你(nǐ)是一个特别(bié)热爱学习的人，而且有(yǒu)很好的(de)方(fāng)式，你应该不需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不高，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过程，其实(shí)是比较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得(dé)住，才能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关(guān)键的(de)是辅导对象本身有没(méi)有一个能(néng)动性(xìng)，如果(guǒ)他有(yǒu)，再加上(shàng)这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当(dāng)然说到三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思网上一对一辅导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可能有那么(me)多(duō)好(hǎo)的一对一辅导，所以如果想进行这样的(de)一对一辅导(dǎo)，应(yīng)该去(qù)找一些正规的网站。

网上补(bǔ)课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习(xí)网、新东(dōng)方(fāng)在线(xiàn)、精华网校都(dōu)是比(bǐ)较有名的机构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简(jiǎn)单(dān)学(xué)习网成立于2007年初，由北京(jīng)简单(dān)科(kē)技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视频网校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线(xiàn)中小学网络课堂为(wèi)同学们提供中小学网(wǎng)络培(péi)训课程，中(zhōng)小(xiǎo)学在线(xiàn)辅(fǔ)导班，在(zài)线课程(chéng)等(děng)，名师授课(kè)，全面覆盖中小(xiǎo)学各年(nián)级知(zhī)识(shí)点，助(zhù)你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精(jīng)华在线是北(běi)京(jīng)天地(dì)精华教(jiào)育科技(jì)有限公司于2003年成立的在(zài)线(xiàn)教育(yù)品牌，结(jié)合精华学校强大的师资(zī)和教研力量，为您提(tí)供全面(miàn)、高(gāo)质量的初、高中网(wǎng)络视频课(kè)程(chéng)，定制的个(gè)性化辅导方案，针对(duì)性强，巩固(gù)基础，避免(miǎn)偏(piān)科(kē)！

　　网课的好(hǎo)处(chù)和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制(zhì)，随时可以学(xué)习(xí)，提升了学习效率；网(wǎng)课可以(yǐ)使(shǐ)得教育资源不平等问题得到解决，教(jiào)育资源共享使得所(suǒ)有学生都能碧猛享受到(dào)一样的(de)服务；

　　网课可以利(lì)用计算机人工智能方便(biàn)，针对学生的提问问(wèn)题以及错误率，可以对每一个(gè)学生的(de)学习情况进(jìn)行分(fēn)析，有(yǒu)针对(duì)性的去(qù)辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师(shī)生不(bù)能良(liáng)好(hǎo)的互动,缺乏互动或者凳渗互动不(bù)及时；教师(shī)对学生的管控力度变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的(de)情况比较(jiào)严重；学习氛围相对(duì)较差，没有比较就觉(jué)得自己(jǐ)做的非常好；学生的(de)自制力要求较(jiào)高，自制力不高就会(huì)各种各样的学习状态。

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