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　　博士后科(kē)研流(liú)动(dòng)站：电气(qì)工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科(kē)学与工程、机(jī)械工程、管理科学与工程(chéng)博士学位授(shòu)权学科一级学(xué)科：　电气(qì)工(gōng)程、管理科学与工程、机(jī)械工程、材料科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、仪器科学与技术(shù)、计算(suàn)机(jī)科学与技术二级学(xué)科：　电机与电(diàn)器、电(diàn)力(lì)系(xì)统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子与电力(lì)传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机(jī)械制(zhì)造及其自(zì)动化、机械电(diàn)子工程(chéng)、机(jī)械(xiè)设计及理(lǐ)论、　车(chē)辆(liàng)工程、材料学、材料加工工(gōng)程(chéng)、材(cái)料物理与化学(xué)、精密仪器(qì)及机械(xiè)、测试(shì)计量技术(shù)及(jí)仪器、　计算(suàn)机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论、计(jì)算机应用(yòng)技术、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上(shàng)学(xué)科是哈理工(gōng)优势学(xué)科，特别(bié)是博士(shì)后流动(dòng)站和博士点一(yī)级学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排名是(shì旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释)针对学校总体实力的排名，对选择(zé)具体专业或方向的(de)考生而言意义不大，除非你指(zhǐ)想(xiǎng)炫耀自己毕(bì)业学校的(de)知(zhī)名(míng)度更高！这些排名极易(yì)对考(kǎo)生(shēng)产(chǎn)生误导，一般是对教育不大知(zhī)情者(zhě)才热衷于此(cǐ)，这是很多(duō)教育专家极力反(fǎn)对的！因为每所高校都有自己(jǐ)的优势学(xué)科，某(mǒu)些院(yuàn)校(xiào)的综合排名虽然低点，但单个(gè)学科上(shàng)的实(shí)力、师资和地(dì)位(wèi)可能非常拔尖，在业内(nèi)领域具有(yǒu)很高认可(kě)度（211院校的排名一般(bān)低于985，但211高校(xiào)中某些(xiē)学(xué)科的实力是(shì)一些985院校无法企及(jí)的，所以要淡化学校(xiào)的规模化(huà)，突(tū)出办学定位(wèi)和特色，集中优势师资和(hé)资源培(péi)育各专业的优秀(xiù)人才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综(zōng)合(hé)排名65左右(yòu)），排名绝对(duì)在成都理工大学（综合排名140左右）之前(qián)，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培(péi)养(yǎng)的地质类(lèi)人(rén)才质量和数(shù)量比合(hé)肥工(gōng)业大学的地(dì)质(zhì)毕(bì)业(yè)生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北(běi)外并非985高(gāo)校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北(běi)外的语言类毕业生总体(tǐ)上(shàng)不如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外语毕业(yè)生呢？教育的(de)目的是提高(gāo)人(rén)的综合素(sù)质和专业素养，中国(guó)很多高校(xiào)为求大求(qiú)全疯狂(kuáng)盲目扩招专(zhuān)业，催生了(le)一批又(yòu)一批(pī)师资配(pèi)置差、培养经验(yàn)无(wú)、就业和(hé)培养质(zhì)量劣的垃圾专(zhuān)业，这让无数懵(měng)懂学子成为学校(xiào)弱势专(zhuān)业的试验品和小白(bái)鼠，这是高等教育的(de)误区，是对社会和(hé)学生及(jí)家长十分不负责的！麻(má)省理(lǐ)工学院(yuàn)等不少国外(wài)知名大学都能(néng)严格控制所设专业(yè)数(shù)目和招生数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做出的贡献、培(péi)养的人才质量是(shì)我们大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大(dà)，回报(bào)更多才能获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠道和待(dài)遇，对社会和个人(rén)这一(yī)点才是最重要的；

　　如果无法(fǎ)实(shí)现教育应有的社(shè)会(huì)推进价值和(hé)对受教育者的价(jià)值，什么都白谈！那教育就(jiù)是在浪(làng)费他人(rén)青(qīng)春(chūn)、就是在耗费(fèi)民脂(zhī)民膏、就是在杀(shā)人！建议广(guǎng)大(dà)考生在选择学(xué)校和(hé)专业的时候结合(hé)个人理想、爱好(hǎo)，综合考虑(lǜ)学校学科师(shī)资、办学历(lì)史、省部级和国家级重(zhòng)点学科设(shè)置情况、教(jiào)师论(lùn)文(wén)和科研项目情况、毕业生(shēng)就(jiù)业质量和社会声誉等综合考虑，理性(xìng)判断和选择学(xué)校及(jí)专(zhuān)业；

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