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200克是几两 200克是多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动200克是几两 200克是多少毫升手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(ji200克是几两 200克是多少毫升ě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们(men)平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课(kè)，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患(huàn)者(zhě)就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具(jù)备一定(dìng)的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。