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王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名(míng)理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的(de)以及朱子家训是谁写(xiě)的(de) 什么朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁(shuí)，朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是谁写的(de)书，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下的知识答(dá)案(àn)：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由(yóu)不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的不同传世巨(jù)作。很可惜(xī)世(shì)人多把他们的文(wén)章(zhāng)搞混了(le)，通常(cháng)人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼(hū)朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训(xùn)》一般人多不(bù)了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界(jiè)朱氏联合(hé)会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清(qīng)初(chū)江苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自(zì)幼(yòu)致(zhì)力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛(shèng)名(míng)。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号(hào)称“吴中三高士(shì)”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学(xué)者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御清(qīng)军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜(qián)心治(zhì)学，以程、朱理(lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方法，使学(xué)生难以学到真实的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流(liú)传很广(guǎng)。

　　自问世以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊(zūn)为(wèi)治家之经，清至民国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必(bì)读(dú)课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名(míng)沋郎，小字季延，字(zì)元(yuán)晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源(yuán)县(xiàn)（今江西省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的理学家、思想家、哲(zhé)学(xué)家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的(de)长期(qī)从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集(jí)注》等多(duō)种教材，培(péi)养了众多人才(cái)。

　　他的(de)教(jiào)育思想博(bó)大精深(shēn)，其中最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人(rén)教育经验和自(zì)己教育实践的基础上，基(jī)于对人的(de)生理和心理特征的初步认识，把一个人的教(jiào)育(yù)分成小(xiǎo)学(xué)和(hé)大(dà)学两个(gè)既(jì)有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因(yīn)此他提出(chū)小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活(huó)中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养成(chéng)一定的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式培养儿(ér)童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不同，大学教育(yù)内(nèi)容的重点是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大学教育(yù)方(fāng)法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是(shì)重视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间(jiān)的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于(yú)小学和大学教育的(de)见解，为中国古代教(jiào)育思想增添了(le)新鲜的(de)内容。