小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

　　关于小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))以及小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用 举例(lì)子，六种说明方法及作用(简短)，十种说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用，小(xiǎo)学常用的(de)6种说明(míng)方法等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所(佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次