学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教育方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生结(jié)业(yè)的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课(kè)程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确认不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附(fù)加学分(fēn)可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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