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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(sh小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少ēng)活(huó)的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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