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全因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么(me)能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练(liàn)习也就失去了(le)它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显得(dé)十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法(fǎ)，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特(tè)儿似(shì)乎成了(le)摆设(shè)，成了(le)他(tā)们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力(lì)的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了(le)物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存(cún)在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是(shì)素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的(de)绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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