音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)一(yī)般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教学(xué)能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的(de)音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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