重修的(de)是不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是不(bù)是更好过(guò)以(yǐ)及重修的(de)是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修(xiū)和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重(zhòng)修是和(hé)重生(shēng)一同上课，期末(mò)需求跟重生(shēng)一同(tóng)考试。大学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重修。大多(duō)数高校都采纳这(zhè)样(yàng)的战略：当一(yī)位同学在期末考试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予补考(kǎo)电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格(gé)则(zé)不需(xū)求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好过

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字形、字义(yì)联(lián)系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人在他那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后(hòu)和教师阐明(míng)自己为什么会(huì)重修(xiū)，而且表明(míng)自(zì)己必定要经过重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是(shì)没有(yǒu)平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的人步(bù)调一(yī)致：他人没有重修课，到了(le)大四根本(běn)就(jiù)只有结(jié)业设计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽力(lì)一些的，这(zhè)个(gè)时分(fēn)应该对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修就低(dī)人(rén)一等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿(ná)到结业(yè)证的都是好孩子！

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