张雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的(de)公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名(míng)的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他(tā)时常(cháng)在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子(zi)非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位传播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是(shì)聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都(dōu)将是(shì)未(wèi)知数。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业(yè)知识(shí)后(hòu)，面临(lín)的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学生(shēng)更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的(de)家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话(huà)去告诉(sù)学生，而不(bù)结合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱(tuō)节(jié)现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内(nèi)心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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