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颜(yán)元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之(zhī)士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学(xué)校教育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教(jiào)育(yù)的培养(yǎng)目标是“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上(shàng)下(xià)粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另(lìng)一(yī)种是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育(yù)内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治理想(xiǎng)，还提(tí)出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实(shí)际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和(hé)空谈理义(yì)，因为其(qí)脱离实际，不(bù)能解决实际问题还影(yǐng)响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读(dú)讲来学习知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习(xí)行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南(nán)书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分(fēn)别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机到了则(zé)关(guān)闭这两(liǎng)斋(zhāi)。

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