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一年级语文一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一类字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一年级(jí)语文一(yī)类字是(shì)课(kè)本中写在田字(zì)格(gé)里的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注(zhù)音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程(chéng)体(t加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国ǐ)系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一(yī)门重要的(de)人文社会科(kē)学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和(hé)书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是(shì)：课文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计在(zài)语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音，再现时(shí)会读，其他(tā)知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注(zhù)音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的(de)字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课(kè)文、读句(jù)子的(de)过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而(ér)不(bù)是单(加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国dān)独的拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样(yàng)效果是(shì)非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生(shēng)会(huì)写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要的(de)原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是(shì)认识，这(zhè)只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带(dài)颜色(sè)的(de)会认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本(běn)课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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