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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本(běn)正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的(de)，咬牙(yá)切(qiè)齿地去背某个段落(luò); 你也可(kě)以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的(de)复(fù)述。

　　你还可(kě)以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀(yào)似的讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方(fāng)法，但(dàn)却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在此基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基(jī)础上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜(xǐ)怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿不(bù)同(tóng)角色(sè)进行对话，或者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易(yì)出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可(kě)以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层的记忆(yì)神经，加快记(jì)忆速度;第(dì)三(sān)，可以排除外界的一些(xiē)噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪(xù)高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳多(duō)读(dú)书也(yě)可(kě)以记忆(yì)得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励自(zì)己休息一会(huì)，或者吃(chī)点什么(me)的，相(xiāng)信持之(zhī)以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快(kuài)的气氛九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个(gè)学(xué)生的(de)具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能(néng)也不是特别固(gù)定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉并确(què)定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断(duàn)重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行(xíng)背诵，同样(yàng)也可以起到事半功(gōng)倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的(de)时(shí)候，学生可以先记住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据(jù)这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可以帮助学(xué)生边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而(ér)不(bù)是(shì)为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些(xiē)段落九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示(luò)比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的一些(xiē)关键信息(xī)，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难(nán)记(jì)的知(zhī)识点，边读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前(qián)面记(jì)的过程，而(ér)在于后面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原(yuán)话，而是自(zì)己(jǐ)的(de)语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结(jié)果(guǒ)，也(yě)是检(jiǎn)验你是否真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相关知识的(de)你能够(gòu)写出(chū)来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你(nǐ)描(miáo)述背过(guò)的古诗里(lǐ)描述(shù)的是(shì)一段怎(zěn)样(yàng)的(de)场景，这(zhè)个时候往往你(nǐ)就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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