在答应孩子要求的时(shí)候，的(de)确(què)可以(yǐ)暂时让他们停(tíng)止哭闹(nào)，但这种方(fāng)法治(zhì)标不(bù)治(zhì)本(běn)。

　　 如果孩子下次依旧发脾气呢(ne)，家(jiā)长还(hái)是如此吗(ma)？如果(guǒ)孩子(zi)要的东西越来越贵(guì)，孩子的要(yào)求越(yuè)来(lái)越过分，那(nà)父母(mǔ)们(men)都要一一同(tóng)意(yì)吗？父母不可以使用暴(bào)力，同时也不(bù)能(néng)过于软弱。

　　 父母(mǔ)要用(yòng)温柔的语气表达自己(jǐ)强(qiáng)硬的(de)立场：爸爸妈妈(mā)尊重你的选(xuǎn)择，不(bù)会对你的生(shēng)活指(zhǐ)手画(huà)脚，但是你(nǐ)也要有(yǒu)基本的底(dǐ)线，你必须要(yào)做的(de)事情(qíng)，一定要完(wán)成(chéng)好。

　　 03、不要和孩子(zi)冷(lěng)战

　　 很多时候父母旦脊(jí)的(de)冷漠并没有起到能让孩子(zi)冷静的效果(guǒ)，反(fǎn)而会让孩子感受到(dào)他们的“冷暴力”。

　　 很(hěn)多父母会觉得，孩子在叛逆(nì)的时(shí)候听不进去(qù)别人讲的话，所以自己最好不要(yào)多说，以免(miǎn)让孩子更加生气。

　　 还有一些(xiē)年(nián)轻的父(fù)母会在心(xīn)里产生这样的想法：你是(shì)我的孩子，你有什么资格生气？那我也不和你(nǐ)讲话，看我(wǒ)们(men)谁需要(yào)谁。

　　 叛逆期的孩(hái)子，就如同一只(zhǐ)刺(cì)猬一般(bān)，他们会(huì)用自己(jǐ)尖(jiān)锐的(de)刺保护(hù)自己(jǐ)。

　　但这时候的父母如果害怕麻(má)烦而选(xuǎn)择和(hé)孩(hái)子冷战，绝对(duì)不(bù)是解决(jué)问题的最好方法。

　　 乔西·西普(pǔ)曾经说过：你(nǐ)的孩子，比看上去(qù)更需要你。

　　 即将进入青春期的(de)孩(hái)子，他们会(huì)有(yǒu)很多迷茫和困惑(huò)，这个时候的他们其实是非常需要父母的(de)帮助(zhù)的，而父母过来人的(de)经验可以帮助孩子在这条路上(shàng)走得更(gèng)加平坦，更加通顺。

　　 不同的孩(hái)子，有不同(tóng)的(de)性(xìng)格，父母(mǔ)在(zài)教育孩子(zi)的时(shí)候一(yī)定(dìng)要选择(zé)适合(hé)自己(jǐ)孩子的(de)方式进行(xíng)教(jiào)育。

　　 面对孩子无(wú)缘无故的怒火，父母也可以和(hé)孩(hái)子进行理智的沟通(tōng)，找出孩(hái)子愤怒(nù)的原因，帮助孩子一起(qǐ)解决这些问题(tí)。

　　 其实(shí)解决问题的最好的办法，就是站在孩(hái)子的角度去考(kǎo)虑(lǜ)孩子的问题，父母努力尝试着去(qù)明白孩(hái)子想要(yào)的是(shì)什么，也多(duō)多为孩子换位思考。

　　 当父母站在孩子的角(jiǎo)度为(wèi)孩子考虑时，就会发(fā)现很多问题其实都很好解决。

　　 孩子会在人生中经历很多的风风雨(yǔ)雨，而父(fù)母就是孩子最好的老(lǎo)师，在孩子尚未(wèi)长大成(chéng)人之前，父母则需要不辞劳苦地锻炼孩(hái)子(zi)，早早为(wèi)孩子(zi)的(de)将来做好充足(zú)的准备。

　　 父母同时(shí)也要明白青春期的孩子需要的不(bù)是暴力和管教，而是父(fù)母的(de)关(guān)爱和帮助(zhù)，只有更(gèng)多地了(le)解孩子，才能更好地帮助(zhù)他们走出叛逆期。

敢对(duì)父母大吼(hǒu)大叫的子女怎么处(chù)理2

　　 保持冷(lěng)静(jìng)

　　 似乎无(wú)法做到对吗？当自己的孩子表现无礼时(shí)要做到保持(chí)冷静确(què)实不容易(yì)。

　　如(rú)果我们(men)不尊(zūn)重(zhòng)他们(men)就会(huì)发出错误的信号。

　　我们需要照顾(gù)好自己，给孩(hái)子做(zuò)个(gè)榜样，例如深呼吸(xī)，数到20或(huò)者反复对自(zì)己说，“这不是(shì)什么紧急的事情。

　　”

　　 解码行(xíng)为

　　 从孩子的角度看事情。

　　你是否给了孩子(zi)一个措手不及？你让他(tā)们做的事是否不方便？他们(men)感到无能为力吗？他们的回应反(fǎn)应(yīng)了内心的(de)感觉。

　　很不幸，这个时候(hòu)他(tā)们还无法用更恰(qià)当的语言来表(biǎo)达。

　　 有同理心

　　 富(fù)有同理(lǐ)心(xīn)地回(huí)应(yīng)他们(men)，以此(cǐ)来(lái)帮助(zhù)孩子理解自(zì)己的情绪(xù)，比如“我们现在就要(yào)走了，感(gǎn)觉不公平对吗“ 或者”我知道你玩(wán)儿(ér)得(dé)很高兴，现(xiàn)在(zài)要(yào)走了(le)感觉很难接受！“ 你不必同(tóng)意孩子的情绪，这样做意味(wèi)着你在尝试理(lǐ)解他们所经(jīng)历的。

　　 检查时(shí)间

　　 有些孩(hái)子受(shòu)低血糖(táng)、饥饿或者(zhě)口渴的影响而有情(qíng)绪。

　　还(hái)有(yǒu)些孩子(zi)对环境的刺激敏感或(huò)者(zhě)睡眠不足。

　　孩子很久没(méi)吃东西了吗？喝水了(le)吗(ma)？能从喧(xuān)闹的环境中(zhōng)离(lí)开一会儿(ér)吗？用一种(zhǒng)不带威胁(xié)的方式跟(gēn)他们说(shuō)，“我要去吃块儿饼干，你要吗？”

　　 慢下来(lái)

　　 被载有愤怒(nù)、挫败的言语和情绪的“逃跑列车”牵制很容(róng)易。

　　不(bù)要跳上车，不要回应孩(hái)子对你说(shuō)的每一句指责或者抱(bào)怨(yuàn)，而是尝试(shì)去踩刹车，“哇奥！好多信(xìn)息啊。

　　我想好好听，可是你说得太(tài)快了。

　　让我(wǒ)们平静下来，这样我就可以(yǐ)明(míng)白你想说什(shén)么了。

　　”

　　 随(suí)它吧

　　 有(yǒu)时候(hòu)不做(zuò)任何回应是最佳选(xuǎn)择，特别是如果你知道孩子是饿了或者(zhě)累了，是用“生存模式”的大脑在(zài)跟你说话时-或者如(rú)果你无法(fǎ)控制自己不用讽刺、愤怒或(huò)者(zhě)不尊的方式来回应时。

　　你(nǐ)不用一直视而不见。

　　等大家都平(píng)静下来，你再跟孩子谈谈发(fā)生的事情(qíng)以及下次如何用(yòng)不同的(de)方式(shì)来处理。

　　 亲子联结(jié)

　　 如果你(nǐ)的孩子行为无礼，那么你最(zuì)不想做的事(shì)就(jiù)是(shì)抱抱(bào)他(tā)/她(tā)。

　　但是，对很多(duō)孩子来(lái)说，连结恰恰(qià)是他(tā)们所(suǒ)需(xū)要的！如果你能越过(guò)孩子的行为，忽视所有“逃跑列(liè)车”的信息(xī)，就(jiù)能看到孩(hái)子(zi)受了伤，需要你的(de)支持。

　　有时一个拥抱胜(shèng)过任(rèn)何言(yán)语上的回(huí)应。

　　 教导稍后进行

　　 等待或者延(yán)迟做出反应并(bìng)不意味着你(nǐ)就是消极家长或者你(nǐ)姑(gū)息不(bù)尊行为。

　　这意味着你在等(děng)待直到你的大脑(nǎo)、孩子的大(dà)脑能够接收信息并且继续思考(kǎo)，而不是以(yǐ)无礼、愤怒或者不尊的方式来处理(lǐ)。

　　 当你(nǐ)准备好了， 可以谈话的时候，可以这样说，“之前(qián)玩耍时间结束的时候(hòu)你好像很难过。

　　我们可以想想(xiǎng)有没有其(qí)他方式来(lái)告诉(sù)我你的(de)感(gǎn)觉(jué)吗？”

　　 你也可以提(tí)到之前孩子说(shuō)过(guò)的话(huà)，“我听到你说关于午饭时零(líng)食的(de).事(shì)。

　　你(nǐ)想现在说(shuō)说吗？” 你也有感情(qíng)！表(biǎo)达出这(zhè)些感情是可(kě)以的，让你的孩子知道他们的言语是如何影响你的。

　　要(yào)小心不要(yào)以(yǐ)此来指(zhǐ)责孩子(zi)，重点放在你的感觉上。

　　“当你说(shuō)我是最小气的妈妈时，我很伤心。

　　“

　　 如(rú)果你(nǐ)在冲(chōng)突当口失(shī)去了冷静，说(shuō)了愤怒的话，承认(rèn)这一点没关(guān)系。

　　你并不(bù)完(wán)美，让(ràng)孩(hái)子(zi)看(kàn)到你也(yě)在努力让自(zì)己冷(lěng)静下来挺(tǐng)好的。

　　 教(jiào)导就在此时(shí)进行(xí形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字ng)。

　　平静的大(dà)脑才可以(yǐ)学习信息，处理并练习(xí)新的技能。

　　你的孩子可以学(xué)习下次如何管(guǎn)理(lǐ)主要的感觉情绪(xù)并有礼貌地回应

敢(gǎn)对父母大(dà)吼大叫的(de)子女怎么(me)处理3

　　 孩子对(duì)父母大(dà)喊大(dà)叫是不(bù)礼貌，也是(shì)没有教养的(de)。

　　但其实孩(hái)子会对(duì)人大吼大叫，有很(hěn)大(dà)一(yī)部分责任在于父母。

　　 小明今年五岁，已经上幼儿园一(yī)年了，但是(shì)今(jīn)年小明的幼儿园生(shēng)活特别不开心，老师发现班上(shàng)的小朋(péng)友都不愿意(yì)跟(gēn)小(xiǎo)明说(shuō)话(huà)，做游(yóu)戏也(yě)不愿意和(hé)小明一组(zǔ)，老师发现(xiàn)了(le)这样的现象，就叫来(lái)了班里(lǐ)最懂事(shì)的孩子询问，小(xiǎo)朋友表示之所以(yǐ)不愿意和小明(míng)一起玩是(shì)因为(wèi)小明经(jīng)常对(duì)着小朋(péng)友们大(dà)喊大(dà)叫。

　　 老师(shī)一(yī)听立刻明白(bái)了是怎(zěn)么(me)一回(huí)事儿，于是叫来(lái)了小明的妈妈，小明的妈妈(mā)表示自(zì)己平(píng)时的确(què)非常的喜欢对孩子(zi)大吼大叫(jiào)，以为觉得(dé)孩子(zi)一(yī)点都不害(hài)怕(pà)，自己也(yě)就觉(jué)得没什么了，没(méi)想到孩(hái)子会学自己。

　　 针(zhēn)对这个问题(tí)，有的青少年回答说：“如果你从小被父母(mǔ)吼(hǒu)到大，每次接父母电话心里(lǐ)就会恐(kǒng)惧，他们永远给(gěi)你带来负能量，如果(guǒ)你经历(lì)过这(zhè)些，也许你就不会这(zhè)么(me)觉得(dé)了(le)。

　　只有以(yǐ)其人之道还治其人之身，他们才能感受到(dào)被吼的滋味，才知道父母是(shì)孩(hái)子的(de)第一(yī)任(rèn)老师(shī)。

　　”

　　 所以说，孩子如果(guǒ)喜欢大吼大叫，那(nà)一定是父(fù)母言(yán)传身(shēn)教，从一个孩子(zi)的行为就能(néng)见识到这个家庭(tíng)的(de)教育如何(hé)。

　　从(cóng)小就在(zài)父母的(de)大吼大(dà)叫下成长的孩子，会变(biàn)得很胆小，做(zuò)什(shén)么事情都害怕会被父母责骂，从(cóng)而畏首畏(wèi)尾(wěi)的。

　　最(zuì)后就什么都不敢(gǎn)去做，连(lián)跟其他的小朋友(yǒu)一(yī)起(qǐ)玩也不敢(gǎn)，渐(jiàn)渐得变得越(yuè)来(lái)越内向，只(zhǐ)想自己躲在(zài)角(jiǎo)落的一边玩自己的(de)玩具(jù)。

　　在长大后，不敢去尝试各种事情(qíng)，害怕会失败，很(hěn)没有自信。

　　 长在提高(gāo)嗓门之前应该三思而后(hòu)行，没有完(wán)美的孩子，他们(men)都顶嘴，忽视家务，和兄弟姐妹吵架(jià)，孩子的行为超过正常，这意(yì)味着即使(shǐ)是最有耐心的父(fù)母也会大吼大叫。

　　但(dàn)是，父母必须(xū)注意对孩子说的话。

　　有些父(fù)母(mǔ)认为：用(yòng)言语说话可能不会造成伤害，因为我们没有打孩子(zi)，所以(yǐ)不会(huì)造成伤害。

　　但是(shì)，心理伤害远远(yuǎn)比身体伤害更严重。

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