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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 《三国志13》子女怎么培养 子女培养攻略

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资(zī)格(gé)分(fēn)级分为无能-幼(yòu)稚-平庸(yōng)-天才。

三国志13是一款策(cè)略(lüè)模拟类游戏(xì)。游戏中设置了婚姻系统,所(suǒ)以(yǐ)出生系统(tǒng)是必不可少的。 资(zī)格分级(jí)分为无(wú)能-幼(yòu)稚-平庸(yōng)-天(tiān)才(cái)。

1.从(cóng)1岁到4岁,你(nǐ)可以选(xuǎn)择侧重哪一方面,但没有好坏之(zhī)分,无(wú)法进步(bù)。擅(shàn)长的人会变得优(yōu)秀或不擅长,不擅(shàn)长(zhǎng)的人会变(biàn)得优秀或平(píng)庸(yōng)。如何成(chéng)长,就(jiù)看你愿不(bù)愿意花时(shí)间。

2.关于(yú)亲子(zi)活动的BUG。每(měi)天都有(yǒu)机会去(qù)市场和餐馆。活动结束后(hòu)一天(tiān)不会过(guò)去,所以进去可(kě)以反(fǎn)复触发活(huó)动。

3.去集市会有(yǒu)2个(gè)分店,1个买书,2个买武器(qì)。买书加智力经验(资格)。购买武器并增加部(bù)队经验(资格)。

4.去餐厅会有2家分(fēn)店。 1.吃得好是国家的支(zhī)撑,2.家人朋(péng)友是更(gèng)好的调味品。分部1增加政治,分(fēn)部2增(zēng)加领导资格。

5. 资格(gé)分级,从最差到更(gèng)好。无(wú)能-幼稚(zhì)-平庸(yōng)-天(tiān)才(cái)。天才是更高的。

6、成年后天才资质值更低90,更高110,110后(hòu)不可再增(zēng)加。老师之类的不能再成长,但是可以得到(dào)特(tè)殊的(de)技(jì)能。

优秀是70-90,以此类推。

7、每次活动增加的四维经验(yàn)为60-70点,即(jí)相关(guān)四(sì)维经验每两次(cì)活动增加一(yī)点(diǎn)。从天(tiān)才90级到天才110级,需要(yào)触发35个事件。

8、学什么特(tè)技要看刚开始(4岁)的训练方向。注重领(lǐng)导(dǎo),就会(huì)学到领导的绝技,比如培(péi)训(xùn)、检(jiǎn)查等(děng)。

注(zhù)意(yì)用力(lì),你会(huì)学会单(dān)挑(tiāo)。情报是外交(jiāo)口(kǒu)才(cái)。政治是(shì)内政(zhèng)。不会有全(quán)能绝技的孩子(zi),但四维(wéi)110可以。

9.培养方向可以根据自己最缺(quē)什么武(wǔ)将,想要什(shén)么继(jì)承(chéng)人。

一(yī)般(bān)统(tǒng)计数据(jù)是更好的(de)选择(zé)。然后着(zhe)重培(péi)养(yǎng)领导力,在指挥了合(hé)格的人(rén)才之后,再(zài)选择着重专长。其他(tā)值(zhí)可以刷(shuā)。

10、同龄人(rén)中(zhōng)有(yǒu)特技水平高的(de)人(rén),有助于孩子(zi)学习特(tè)技(jì)。触发事件的机会。

11. 妻子(zi)死后,不能再娶第(dì)四(sì)个妻(qī)子。可(kě)以使用修饰(shì)符,但不能生第(dì)七个孩子(zi)。

只能娶3个老婆,每个老婆生(shēng)2个(gè)孩子(zi),最(zuì)多6个。

12、公公的四(sì)维决定了老婆的(de)四维,战术军事学等。而妻(qī)子的四(sì)维决定(dìng)了孩子的初(chū)始资质,军(jūn)事学。

但是战术(shù)不会(huì)继承,而且战术普遍比岳父岳母差,消耗command4等(děng)战术。

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)三国志13评价:

与盛太太(tài)生完(wán)孩子后,就可(kě)以(yǐ)开(kāi)始养育孩(hái)子了。四岁的时候,我们可(kě)以选择(zé)自(zì)己的成长方向。无论是高智商(shāng)的政治家还是(shì)高(gāo)能的军事指挥官,你(nǐ)都有(yǒu)你的培养方向(xiàng),花(huā)时间和他们在一起。游戏的走向(xiàng)是(shì)确定的,你缺少(shǎo)什么(me)类(lèi)型的武将可(kě)以让他们向任(rèn)何方向发(fā)展。每(měi)次事件可以增加四维经(jīn小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)g)验值60到(dào)70。一般情况下(xià),我们(men)会选择指(zhǐ)挥方向。希望大家都(dōu)能把孩子培养成才。

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