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cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的(de)作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识，很cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读多时(shí)候(hòu)能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医(ycow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读ī)疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院实(shí)习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人(rén)力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。