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　　部编版和人教版(bǎn)在认字与写(xiě)字(zì)的要求，课文语言表述，课后(hòu)作业要求上有(yǒu)区(qū)别。

　　并且部编版纠(jiū)正(zhèng)了原来教(jiào)材中不合理的语(yǔ)言表述(shù)。

部编版和人教(jiào)版(bǎn)的区(qū)别(bié)

　　1.关于认字与写字的(de)要求

　　新的部编教(jiào)材和原来的人教版相比，更加注重基(jī)础的(de)掌握与积累。

　　其中对小学生而言最重要的认字(zì)和写字要求，新(xīn)编的部(bù)编版教(jiào)材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编(biān)教(jiào)材不光(guāng)从基础要求上有所增加，还将以前课文(wén)原文出(chū)现(xiàn)的问(wèn)题(tí)进行了细致(zhì)入微的修(xiū)改。

　　让文章表述语言应(yīng)用更加得体规(guī)范。

　　3.课后作业要(yào)求

　　最新的(de)部编版教材对孩(hái)子的课后(hòu)作业要求有(yǒu)了更加细(xì)致明确的指导(dǎo)，将原(yuán)来操作性不强的要求全(quán)部转化为明确的(de)指(zhǐ)示，更符合儿(ér)童的发展(zhǎn)要求。

　　4.纠(jiū)正了(le)原来教材中(zhōng)不合理的语言表述

　　应当说新教(jiào)材还(hái)是注(zhù)意“接地气”的(de)芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗。

　　本次教材编写，将这些年(nián)一线(xiàn)教学所出现的某些(xiē)通病，也(yě)努力(lì)通过教材的编(biān)写(xiě)去纠偏。

部编版的定(dìng)义(yì)

　　部(bù)编(biān)本教材由(yóu)教育部组(zǔ)织(zhī)编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年(nián)，全国(guó)大部分地区统一(yī)使用部编本教(jiào)材语文中国历史道德与法治；

　　2018年，全国统一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全(quán)年级(jí)统一(yī)使(shǐ)用部编本教材。

人(rén)教版的定义

　　人教版即由人民教(jiào)育出版社出版，简(jiǎn)称为人(rén)教版。

　　小学到高中(zhōng)都有这(zhè)个版本的教材。

　　也是大(dà)多数学校(xiào)所用(yòng)的教材(cái)。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书意义而言的，是相对(duì)于其他出(chū)版社(shè)出(chū)版的教科书而(ér)言的。

　　如长春出版社出版的教(jiào)科书称为“长(zhǎng)春版”、广东教育出版社出版(bǎn)的教(jiào)科书称芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗(chēng)为“粤教版”、上(shàng)海教育出(chū)版社出版的教科书(shū)称为“沪(hù)教版(bǎn)”。

　　可见所谓“人(rén)教”指(zhǐ)的是“人(rén)民教育出版社”，所谓“版”指的是(shì)教科书版本，而非“出版社”的“版(bǎn)”。

　　因此，“人教版”指(zhǐ)的(de)是(shì)由人民教(jiào)育出版社出(chū)版的(de)教科书版(bǎn)本。