家贫无从(cóng)致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从致书(shū)以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是(shì)出自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫(pín)无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书(shū)之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于(yú)）家(jiā)庭贫寒，没有什么(me)办(bàn)法(fǎ)买到书籍(jí)学习，（就）常常向有藏书的(de)人(rén)家借书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　天(tiān)大寒，砚(yàn)冰坚，手指(zhǐ)不(bù)可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾约。

　　以是人(rén)多以书假余，余因(yīn)得(dé)遍观群(qún)书(shū)。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之(zhī)道，又患(huàn)无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先(xiān)达执经(jīng)叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室(shì)，未尝稍降辞(cí)色。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑(yí)质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或(huò)遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我(wǒ)年幼时(shí)就非(fēi)常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看，常常向藏书(shū)的人(rén)家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常(cháng)寒(hán)冷，砚(yàn)台里的墨(mò)汁都(dōu)结了冰，手指冻得不(bù)能弯曲和伸直，也(yě)不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意把书(shū)借给我(wǒ)，于是我能够遍观(guān)群书。

　　成年以后，我更加仰慕古(gǔ)代圣贤的学说(shuō)，又苦于(yú)不能(néng)与学(xué)识渊博的老(lǎo)师和名人交往，曾经赶(gǎn)到(dào)数百里以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道(dào)德学(xué)问的前辈(bèi)请教(jiào)。

　　前辈(bèi)德高(gāo)望重(zhòng)，门人弟(dì)子挤满(mǎn)了他(tā)的屋子，他(tā)的言(yán)辞和(hé)态度从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右(yòu)，提(tí)出(chū)疑难，询(xún)问道理，俯下身子(zi)，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个(gè)字反驳；

　　等(děng)到他(tā)高兴了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得(dé)不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏玄真遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学(xué)家，曾被(bèi)明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国(guó)文臣(chén)之首(shǒu)”，学者(zhě)称(chēng)太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启(qǐ)、刘基(jī)并称为“明初诗文三大(dà)家”。

　　他因长孙(sūn)宋(sòng)慎(shèn)牵连胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被流(liú)放茂州，途中病死于(yú)夔(kuí)州。

　　他的(de)代(dài)表(biǎo)作品有《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北(běi)伐(fá)檄文》等(děng)。

家(jiā)贫(pín)无从(cóng)致书(shū)以观每假(jiǎ)借于藏书之家手自(zì)笔录计日以还是什么意思(sī)

　　年幼时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为(wèi)家中贫穷(qióng)，无(wú)法(fǎ)得到书来(lái)看，常(cháng)向藏书的人泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作的一(yī)篇(piān)赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构(gòu)严(yán)谨，详略有致，用对比说理，在(zài)叙(xù)事(shì)中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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