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　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如(rú)你(nǐ)可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的(de)讲给别人听 (当然那个(gè)人不一定(dìng)在你面前(qián));你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别人(rén)什(shén)么秘密似的背……你(n3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人ǐ)的(de)幽默细胞有多(duō)少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一(yī)种(zhǒng)方法，但却是(shì)经常用的，很(hěn)管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理解，先(xiān)把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基(jī)础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用(yòng)武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了(le)“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情(qíng)越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一(yī)个人(rén)模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进(jìn)行对话，或(huò)者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话(huà)，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避(bì)免(miǎn)默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮(pí)层的记忆神(shén)经(jīng)，加快记忆速度;第三，可(kě)以(yǐ)排除外界的一些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自(zì)己的情(qíng)感，自我陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前(qián)和早上背书效果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊，一(yī)段一段(duàn)来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可以利用奖励(lì)的办法啊，背好一段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃(chī)点什么(me)的，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上(shàng)眼(yǎn)睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取得(dé)良好的3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍(qiào)门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的具(jù)体(tǐ)情况不同，有(yǒu)的(de)学生早上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚(péng)银根据自己的(de)实际情况(kuàng)，来选择适(shì)合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别(bié)固定，学(xué)生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的时候(hòu)，学生可以先记(jì)住一些(xiē)关键没和肢的词(cí)句，再根据这些词句(jù)进行(xíng)串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅(jǐn)能够(gòu)提(tí)高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助学生边理解边背诵(sòng)，牢(láo)牢掌握住其中的内容(róng)，而(ér)不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其(qí)是文科一些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的内容，我(wǒ)们(men)常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些关键信息，比(3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人bǐ)如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑信息，还有易错(cuò)难记(jì)的知(zhī)识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面记的过(guò)程，而在于(yú)后(hòu)面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这(zhè)个过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否真(zhēn)正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的时候，相(xiāng)关知(zhī)识的(de)你(nǐ)能够写出来的答案(àn)。

　　比如(rú)，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背过的古诗里描述的(de)是一(yī)段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个(gè)时候(hòu)往往你就能感到得(dé)心应手。

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