全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

　　关于全因素(sù)速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片以及全因素速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写的概念(niàn)，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片，全因素素描是什么意思，全因素素描(miáo)步骤解(jiě)析等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理(lǐ)解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素(sù)描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàngmerry什么意思 merry是彩虹社的吗)

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描(miáo)练习(xí)也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要。

　　如(merry什么意思 merry是彩虹社的吗rú)何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初(chū)学(xué)时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的(de)表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎmerry什么意思 merry是彩虹社的吗)一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的(de)色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的(de)色彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 merry什么意思 merry是彩虹社的吗