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正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要(yào)对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好(hǎo正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士(shì)的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。