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哈尔滨理工大学的综合实(shí)力排(pái)名第(dì)几，哈尔滨理工大学理工排(pái)名

　　全(quán)国综合排名178哈(hā)尔(ěr)滨理工(gōng)大学电气专业全(quán)国(guó)排名9，其中(zhōng)高压绝缘(yuán)全国第1。

　　博士后科研(yán)流动(dòng)站：电(diàn)气工程、仪器科学与技(jì)术、材(cái)料科学与工程事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思、机械工程、管理科学与工程(chéng)博士(shì)学位授权学科(kē)一(yī)级学科(kē)：　电(diàn)气工程、管(guǎn)理科学(xué)与工程(chéng)、机械工(gōng)程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与(yǔ)技术二级学(xué)科：　电机(jī)与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电(diàn)子与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理(lǐ)科学与工程(chéng)、机械制造(zào)及其自动(dòng)化、机械电子工程、机械(xiè)设计及(jí)理论、　车(chē)辆工程、材料学、材(cái)料(liào)加(jiā)工工程、材料物理与化学、精密仪器及机械、测(cè)试(shì)计量技术及仪器、　计算(suàn)机(jī)系统结构、计(jì)算机软件与理(lǐ)论(lùn)、计算机应用技(jì)术(shù)、技术经(jīng)济与管理、思想(xiǎng)政治教育以上学科是哈理工优势学科(kē)，特别(bié)是博士后流(liú)动站和博士点一级学科！所谓的院校(xiào)排名是(shì)针对(duì)学校总体(tǐ)实力的排名，对选择具(jù)体(tǐ)专(zhuān)业或(huò)方(fāng)向的考生而言意(yì)义不(bù)大，除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校的知名度更(gèng)高！这些(xiē)排名极易对考生(shēng)产(chǎn)生(shēng)误(wù)导，一般(bān)是对教育不大知情者才热衷于(yú)此，这是很多教(jiào)育专家极力(lì)反对的！因(yīn)为每(měi)所高校都有自(zì)己(jǐ)的优势学(xué)科，某些院校的综合排名虽(suī)然低(dī)点，但单(dān)个学科上的实力、师(shī)资和地(dì)位(wèi)可(kě)能非常拔(bá)尖，在(zài)业(yè)内领域具有很高(gāo)认(rèn)可度(dù)（211院校的排名一般低于(yú)985，但211高(gāo)校中某些学科的实力是(shì)一(yī)些985院校无法企(qǐ)及的，所(suǒ)以要(yào)淡化(huà)学校(xiào)的规模化，突出办学(xué)定位和(hé)特(tè)色，集(jí)中优势师资和资源培(péi)育各(gè)专业的(de)优秀人(rén)才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综(zōng)合(hé)排(pái)名65左右），排名绝对(duì)在成都理工大学（综合排名(míng)140左(zuǒ)右）之前(qián)，但后者在(zài)地质方面(miàn)有四个国(guó)家重(zhòng)点学科，培养的地质类人才质量和数量比(bǐ)合肥工业大学的地(dì)质毕(bì)业生(shēng)普遍(biàn)好，业内认(rèn)可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁(shuí)敢(gǎn)否认上外、北外的语言类毕业(yè)生(shēng)总体上不如浙(zhè)大、哈工大(dà)、上海交大的外语(yǔ)毕业生呢？教育(yù)的目(mù)的是提(tí)高人的(de)综合素质和专业素养(yǎng)，中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目扩招专业(yè)，催(cuī)生了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业(yè)和培(péi)养质量劣的垃圾专业(yè)，这(zhè)让无数(shù)懵(měng)懂(dǒng)学子成为学(xué)校弱势专业(yè)的试验品和小白鼠，这(zhè)是高等教育的误(wù)区，是对(duì)社会和学生及(jí)家(jiā)长十分不负责的！麻省理工学院等不少国外知名大学都能(néng)严(yán)格控制(zhì)所设专(zhuān)业数目(mù)和(hé)招生数，虽然专业(yè)较(jiào)少(shǎo)、学生(shēng)不(bù)多，但(dàn)是做出的(de)贡(gòng)献、培养的人(rén)才质量是我们(men)大家(jiā)有(yǒu)目(mù)共(gòng)睹(dǔ)的！只有学有所成，对社会贡(gòng)献(xiàn)更大，回报更多才能获得更好(hǎo)的发展渠(qú)道和(hé)待遇，对社会和个人(rén)这一点才(cái)是最重要的；

　　如果无法(fǎ)实现(xiàn)教育应有的社会推进价值和对受(shòu)教育(yù)者的价值，什么都(dōu)白(bái)谈(tán)！那教育(yù)就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀人！建(jiàn)议(yì)广大考生在选择学校和专业(yè)的时候结(jié)合(hé)个(gè)人理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家级(jí)重点(diǎn)学(xué)科(kē)设置(zhì)情况、教师论(lùn)文和科(kē)研项(xiàng)目情(qíng)况、毕业(yè)生就业质(zhì)量和(hé)社会声(shēng)誉等(děng)综合考虑(lǜ)，理(lǐ)性判断(duàn)和(hé)选择学校及专业(yè)；

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