幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的(de)内拙荆是什么意思，拙荆是什么意思容(róng)都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的(de)玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩(hái)子们早(zǎo)上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动(dòng)画人物很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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