句式杂糅什么(me)意思(sī)怎么判断出来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意(yì)思是句型(xíng)混(hùn)杂的意思是：把两(liǎng)个句子放在(zài)一个句子应该结束的(de)地方的。

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句式杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断(duàn)出(chū)来(lái)，句式杂糅(róu)是啥(shá)意思

　　前后交叉错乱，句式结构(gòu)混乱，形(xíng)成组(zǔ)合句(jù)。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编的细节，让(ràng)我们来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结(jié)构的混乱和语义(yì)上(shàng)的纠结，这(zhè)就是所(suǒ)谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被称(chēng)为结(jié)构混(hùn)乱。

　　换言(yán)之，几个(gè)结构(gòu)或意(yì)义被组合在一个句子中，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱(luàn)，意(yì)思不清。

　　（在表达时(shí)，你要同时使用这个句(jù)型(xíng)和那个(gè)句(jù)型。

　　因此，可以说这两种句(jù)型是组合(hé)在一起的(de)，而半转(zhuǎn)现(xiàn)象是句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个(gè)明显错误(wù)的案件(jiàn)迟迟得(dé)不到公正判决(jué)的根本(běn)原因，是党(dǎng)的作(zuò)风没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不(bù)正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北(běi)京大(dà)学的教职(zhí)员工(gōng)外，清华大(dà)学等15年历史的大学的师生(shēng)和科技工(gōng)作者(zhě)也(yě)参加了培训班。

　　而(ér)清华大学的师生(shēng)和科技工作者也参与(yǔ)了这项研(yán)究，修改了时间，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往(wǎng)表现(xiàn)为(wèi)句(jù)型组合

　　1有时作者想用(yòng)这(zhè)种结构，有时他想用那为什么梅西的人缘远比c罗好种结(jié)构。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都被(bèi)使用。

　　2虽然(rán)一(yī)个句子的结构是完整的，但它的最后一部分被(bèi)用作另(lìng)一个句(jù)子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲(zhé)说了一半(bàn)时(shí)间，突然(rán)又开始了新的事业，开始了(le)新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义是指(zhǐ)用句子前半句主(zhǔ)语以外的成(chéng)分作为(wèi)后(hòu)半句的(de)主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看(kàn)搭配是(shì)否有问题

什么(me)是(shì)句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在(zài)一(yī)个表达式中，结果造(zào)成语句(jù)结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构混乱。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结构或(huò)几个意思硬凑在一(yī)个句子里，使句子结构混乱表(biǎo)意不(bù)明。

　　（表达时(shí)因(yīn)既想用这种句式，又想用那种句(jù)式(shì)，结果造成将两(liǎng)种句式(shì)放在一起(qǐ)说(shuō)，半截转(zhuǎn)向的现象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时(shí)而要用这种结构，时(shí)而要用那种结构(gòu)，结果两种(zhǒng)结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有(yǒu)伏(fú)、波浪式前进的(de)，这是由于事物的内(nèi)部(bù)矛盾以(yǐ)为什么梅西的人缘远比c罗好及(jí)自(zì)然和闭则社(shè)会的种种外因影响所决定的。

　　（04年(nián)福(fú)建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的(de)”两(liǎng)个结构(gòu)套用(yòng)在一起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话(huà)的结(jié)构已(yǐ)经完整，却把咐态高衡尺他(tā)的(de)最后一(yī)部分用(yòng)做另(lìng)一句(jù)的(de)开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了(le)一(yī)半，忽然另起炉(lú)灶(zào)，重(zhòng)来一句。

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