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错一个题就往阴里装一支笔重修的是不是更好过重修是和新生一起上课吗

　　重修的是不是更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修的(de)是不是更好(hǎo)过，重修(xiū)什么(me)之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意(yì)思(sī)，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修(xiū)好过么(me)等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考(kǎo)试某一门(mén)课未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门(mén)课，并从头考(kǎo)试称(chēng)为(wèi)重修(xiū)。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这(zhè)样的(de)战略：当一位同学在期(qī)末考(kǎo)试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格的科目补考及格则不(bù)需求重修。

重修(xiū)的(de)是不是(shì)更(gèng)好过

　　是(shì)重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于好也可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字(zì)始见于(yú)商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、错一个题就往阴里装一支笔字义联系不明。

错一个题就往阴里装一支笔>　　于作(zuò)介(jiè)词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需(xū)错一个题就往阴里装一支笔求重修(xiū)。

　　在(zài)结(jié)业前的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修(xiū)课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进去，然后(hòu)和教师(shī)阐明自(zì)己为什么(me)会重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重(zhòng)修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重修的(de)成果构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常(cháng)成果的(de)，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成(chéng)果不(bù)给的(de)话就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般(bān)搞到(dào)重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你注(zhù)定是要比他人多(duō)尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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