朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原(yuán)因，带(dài)有(yǒu)弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了(le)作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者(zhě)对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的(de)现状的(de)失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国(guó)人民的关心和期(qī)望，含蓄的(de)笔调(diào)更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁(páng)边(biān)一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了(le)全身(shēn)，用衣(yī)服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并不(bù)大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了(le)，要(yào)借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些闲(xián)看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们(men)也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台(tái)医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校(xiào)的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立(lì)了(le)深(shēn)厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下(xià)，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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