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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德(dé)实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主要依(yī)靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学(xué)校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是(shì)“实德实(shí)才(cái)之士(shì)”，即(jí)品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世(shì)致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆(jiē)尽力(lì)求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的(de)“实(shí)学(xué)”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治(zhì)理想，还提(tí)出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第(dì)二，反对(duì)静坐读书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实际，不(bù)能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是(shì)主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的在(zài)于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在(zài)自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育(yù)内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。