说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的(de)术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来(lái)预(yù)设将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的(de)语言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mfe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称í)语、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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