晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后(hòu)查；七晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。